Entrada Cuando la materia se expresa - María Parrato en Araba/Álava
un sonido puede mover la materia;
una emoción puede transformar el cuerpo;
una palabra puede provocar una acción;
y una materia puede despertar una palabra.
EUS_
Zer ematen dio materiak objektu bati bere antzezpen-adierazpenean? Oso gutxitan egiten diogu gure buruari galdera hau. Lantegi honek, txotxongiloen hizkuntzatik abiatuta, eguneroko material batek gorputza, presentzia, izaera eta adierazteko gaitasuna nola har ditzakeen ikertzea proposatzen du.
Ikerketa ez da «txotxongilo polita egiteko» ideiatik abiatzen, materiak proposatzen dionari entzutetik baizik. Bidea irekia eta norabide bikoitzekoa da: materiak emozio bat, mugimendu bat edo hitz bat eragin dezake, baina era berean soinu batek, hitz batek, testu batek edo emozio batek materia eraldatuko duen mugimendu bat has dezakete.
Lantegiaren helburua honako hau da: praktikaren bidez, materia, gorputza, emozioa eta hitza nola erlaziona daitezkeen aztertzea, antzez-presentzia eta antzerki-egoera txikiak eraikitzeko.
Lantegi guztiz praktikoa, esplorazioan, behaketan eta jolasean oinarritua. Berezko ikerketa-uneak, bikoteka egindako topaketak, erakustaldi txikiak eta esperimentatutakoari buruzko solasaldiak txandakatzen dira. Parte-hartzaile bakoitzak bere erantzunak aurkitzea bilatzen da, teknika itxi bat ezarri beharrean.
CAST_
¿Qué le aporta la materia a un objeto en su expresión escénica? Muy pocas veces nos hacemos esta pregunta. Este taller propone investigar, desde el lenguaje de los títeres, cómo un material cotidiano puede adquirir cuerpo, presencia, carácter y capacidad de expresión.
La investigación no parte de la idea de «hacer un títere bonito», sino de escuchar lo que la materia propone. El recorrido es abierto y bidireccional: la materia puede provocar una emoción, un movimiento o una palabra, pero también un sonido, una palabra, un texto o una emoción pueden iniciar un movimiento que transforme la materia.
El Objetivo del taller es descubrir, a través de la práctica, cómo la materia, el cuerpo, la emoción y la palabra pueden relacionarse para construir presencia escénica y pequeñas situaciones teatrales.
Taller eminentemente práctico, basado en la exploración, la observación y el juego. Se alternan momentos de investigación individual, encuentros por parejas, pequeñas muestras y conversación sobre lo experimentado. Se busca que cada participante encuentre respuestas propias en lugar de aplicar una técnica cerrada.
